魚的記憶力和綿羊的識(shí)別力

魚的記憶力和綿羊的識(shí)別力

學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知

動(dòng)物有智慧嗎？這是一個(gè)在科學(xué)家和普通人中引起巨大紛爭(zhēng)的問題。有人說(shuō)，只有人類才有思想，另一些人卻認(rèn)為，所有動(dòng)物都具有某種思想。 
　　在過去的10年中，科學(xué)家開始揭開所有生物形態(tài)(包括它們的大腦結(jié)構(gòu)和化學(xué)特性)的 
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相似之處。相對(duì)于我們的常識(shí)來(lái)說(shuō)，這些發(fā)現(xiàn)是相當(dāng)驚人的。 
　　魚：不是愚蠢的“死腦筋”  學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　庫(kù)拉姆·布朗(英國(guó)愛丁堡大學(xué)，從事魚類認(rèn)知進(jìn)化研究)  學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　很多人將魚類看成是愚蠢透頂?shù)?/span>“死腦筋”，整天游來(lái)游去、無(wú)所事事。至于文化或社會(huì)活動(dòng)，那就更別提了，它們注定只能在養(yǎng)魚池或魚缸里虛度一生。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　然而，這是極大的謬誤。事實(shí)上，魚反應(yīng)靈敏，還會(huì)使用工具，具有復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)和驚人的記憶力。 魚的記憶力和綿羊的識(shí)別力學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　我們對(duì)魚的偏見，主要源于傳統(tǒng)的進(jìn)化讀物。在多數(shù)人眼中，魚類生活在只有生物學(xué)家才能明白的世界里。魚的記憶力和綿羊的識(shí)別力 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　我花了10多年時(shí)間研究魚類，我必須捍衛(wèi)它們的利益。以下是一些必須澄清的事實(shí)。 
　　魚類在水里生活了4億多年，目前有28500種已知的魚類，比其他脊椎動(dòng)物的總和還多。 
　　就記憶力而言，魚類與“高等的”脊椎動(dòng)物(包括非人類的靈長(zhǎng)類)旗鼓相當(dāng)，甚至更出色。我曾研究過 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
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澳大利亞淡水隆頭魚的記憶。我訓(xùn)練它們?cè)谒姓业綕O網(wǎng)上的一個(gè)窟窿。11個(gè)月后，我再次重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，它們依然能迅速而準(zhǔn)確地找到這個(gè)窟窿。 
　　魚類會(huì)使用工具來(lái)獲取食物。很多魚通過發(fā)射電脈沖尋找獵物，一些食魚的記憶力和綿羊的識(shí)別力 
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草魚類精心照管著“菜園子”……當(dāng)然，也有些魚為了填飽肚子，不得不去維護(hù)那些“不太可靠”的關(guān)系：瀨魚靠吃掉其他魚類身上的死皮和寄生蟲為生，如果它不慎咬了“客戶”的皮膚，“客戶”就會(huì)拋棄它，去找另一個(gè)更細(xì)心的“清潔工”。 
　　很多魚都能清楚地記得自己*滿意的“清潔工”在什么地方，這表明它們有驚人的空間記憶。比如，它們會(huì)畫地圖，據(jù)此找出從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的捷徑。 
　　盡管魚類在甲板上撲騰時(shí)顯得可憐兮兮，但如果你深入到它們的世界，你馬上就會(huì)意識(shí)到它們有多出色。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　綿羊：善于“相面”  學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　凱斯·肯德里克(英國(guó)劍橋大學(xué)巴布拉漢姆研究所神經(jīng)生物學(xué)主任) 
　　綿羊不可貌相。它們不僅善于識(shí)別綿羊和人的臉，還知道哪些面孔有魅力。 
　　綿羊能認(rèn)出至少50只綿羊和10個(gè)人(這可能是大大的低估)，而且，它們至少能記住所有這些臉長(zhǎng)達(dá)兩年之久。它們首先通過簡(jiǎn)單的外在特征(比如面部的輪廓、耳朵和發(fā)型)分析一張臉。當(dāng)這張臉非常熟悉時(shí)，它們就去注意這張面孔上的眼睛、鼻子和嘴巴。 
　　我們利用電腦變異程序進(jìn)行試驗(yàn)，將兩張不同的羊臉或人臉圖像合并在一起，使它們看起來(lái)非常相似。但只要它們之間仍然存在5%的差異時(shí)，綿羊就能準(zhǔn)確地識(shí)別出來(lái)。 
　　綿羊還能發(fā)現(xiàn)面部表情中的情感暗示。它們能辨別出人類的不同表情，還能認(rèn)知焦慮不安的綿羊面孔的變化。試驗(yàn)表明，綿羊喜歡面帶笑容的人的面孔，而不喜歡生氣的面孔。 
　　目前還沒有證據(jù)證明，綿羊具有自我意識(shí)。自我意識(shí)的經(jīng)典試驗(yàn)是，動(dòng)物能在鏡子中認(rèn)出自己。許多動(dòng)物都做不到，羊也不例外。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　烏鴉：心靈手巧，別再說(shuō)我只有“鳥腦”  學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　阿萊克斯·卡塞爾尼克(倫敦大學(xué)行為生態(tài)研究所)  學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　2002年，新蘇格蘭的烏鴉貝蒂在一夜之間馳名世界。貝蒂要用一根直挺挺的金屬絲獲取食物，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)無(wú)法做到時(shí)，就把金屬絲彎成一個(gè)恰當(dāng)?shù)你^，在重新獲取食物的過程中，它甚至還修正了一下鉤子的形狀。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　盡管我對(duì)將智能歸于動(dòng)物這樣的事特別保守，但烏鴉貝蒂確實(shí)做了一個(gè)能解決問題的、形狀相當(dāng)復(fù)雜的工具。要知道，它以前從沒遇到過類似的問題，也沒有使用過這種材料的任何經(jīng)驗(yàn)。 
　　我對(duì)鳥類具有特殊的能力并不感到吃驚。動(dòng)物從生活中學(xué)會(huì)了一些東西。我們需要研究它們是如何獲得這些技巧的，以及社會(huì)傳遞、學(xué)習(xí)和遺傳基因是如何影響動(dòng)物的行為的。 
　　犬類：能言善辯 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　凱特·道格拉斯 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　在與人類共同生活了幾千年后，狗學(xué)會(huì)如何跟我們說(shuō)話了嗎？ 
　　現(xiàn)在是早上6點(diǎn)，那條可憐的狗又犯病了。你怒氣沖沖，不知道是什么讓它一直狂叫不止。在你伸腳穿上拖鞋之前，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，也許它真有什么事要告訴你。 
　　直到*近，動(dòng)物行為學(xué)家們還相信，狗叫僅僅是胡亂的噪音或激動(dòng)的表示。其實(shí)，不同的叫聲與不同的社會(huì)情形有關(guān)。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　德國(guó)基爾市克里斯蒂安-阿爾布萊茨大學(xué)的多麗特·費(fèi)德森-彼得森，一直在研究吠叫的含義。她錄下了狼和家養(yǎng)犬的吠叫聲，然后對(duì)這些吠叫聲進(jìn)行分析。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　多麗特發(fā)現(xiàn)，狗的叫聲變化多端。嘈雜的狗叫聲與防御性、冒犯性的情形、不**以及肉體痛苦有關(guān)，而富有節(jié)律的狗叫聲與積極的社會(huì)往來(lái)有關(guān)，包括游戲和順從行為。 
　　美國(guó)加州大學(xué)的索菲婭·殷也進(jìn)行過類似的研究。殷分析了10只狗在3種情形———嬉戲、與主人隔離以及陌生人按門鈴———下發(fā)出的4600多種吠叫聲。她的研究結(jié)果非常明確：門鈴響的情形與低沉、刺耳、急促重復(fù)的狗叫聲密切相關(guān)，游戲時(shí)發(fā)出的是重復(fù)性、有空間感的高聲吠叫，被隔離時(shí)，狗通常發(fā)出單一的高聲吠叫。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　看來(lái)，狗吠不僅僅是噪音，而是家養(yǎng)狗和人類的一種交流。 學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知
　　康奈爾大學(xué)的歐倫和尼古拉·尼卡斯特羅指出，貓和狗發(fā)出的聲音都是在迎合人類的需要。相比之下，狗具有更了不起的聲音技能，使吠叫的音調(diào)、高低和持續(xù)時(shí)間發(fā)生了很多變化。學(xué)習(xí)記憶認(rèn)知